Le RQEI soutient activement la formation de la relève scientifique, notamment par le financement de séjours de recherche et de mobilité étudiante. Cette section présente des témoignages d’étudiantes et d’étudiants ayant participé à des activités soutenues par le RQEI.

Présentation à la conférence AIChE 2025
Romain Kersaudy

Université de Sherbrooke

Grâce au soutien du RQEI, j’ai eu l’opportunité de participer à la conférence annuelle de AIChE, qui s’est tenue à Boston en novembre 2025.

Lors de cet événement international, j’ai présenté mes travaux de recherche portant sur le suivi en temps réel de réactions catalytiques, notamment l’hydrogénation du CO₂ assistée par plasma. Cette approche permet de mieux comprendre les mécanismes en jeu et d’améliorer le contrôle des procédés.

Au-delà de la présentation, cette expérience a été très marquante pour moi. J’ai pu échanger avec des chercheurs et des industriels venant de différents pays, découvrir de nouvelles approches en génie chimique et prendre du recul sur mes propres travaux.

Présenter mes travaux dans un contexte international m’a vraiment aidé à voir leur portée et à envisager la suite de mon projet différemment.

Séjour de recherche en stockage de l’hydrogène
Hiba Roubio

Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Dans le cadre de mes travaux de recherche à l’UQTR, j’ai eu la chance de réaliser un séjour scientifique à McMaster University, au Brockhouse Institute for Materials Research, avec le soutien du RQEI.

Mon projet portait sur la compréhension de matériaux capables de stocker l’hydrogène, un enjeu important pour la transition énergétique. Sur place, j’ai pu utiliser la diffraction de neutrons, une technique avancée qui permet d’observer l’organisation des atomes et de mieux comprendre comment ces matériaux interagissent avec l’hydrogène.

Ce séjour m’a permis non seulement d’obtenir des résultats intéressants sur les alliages étudiés, mais aussi de développer mon autonomie en laboratoire et de travailler dans un environnement scientifique différent. Les échanges avec l’équipe sur place, notamment avec les professeurs encadrants, ont été particulièrement enrichissants.

Cette expérience m’a permis de gagner en confiance en laboratoire et de voir mon projet sous un angle beaucoup plus concret